Desde Microsoft anunciaron que pronto dejarán de ofrecer este soporte. La medida afectará a millones de usuarios de todo el mundo.
El Windows 10 ya tiene fecha de vencimiento y será el 14 de octubre de este año. La medida fue anunciada por Microsoft que dejará de ofrecer este soporte, lo que afectará a millones de usuarios en todo el mundo.
Quizás una de las preocupaciones de esta mediad pase por la falta de preparación de una amplia base de usuario. Aunque, cabe aclarar, que el fin del soporte no implica que los equipos que tengan Windows 10 dejen de funcionar, aunque se volverán cada vez más vulnerables con el paso del tiempo.
Esto implicará que no tendrá las actualizaciones periódicas de seguridad, correcciones de errores y mejoras en el sistema operativo. Es decir que la falta de este soporte expondrá a los usuarios a virus, malware y otras vulnerabilidades.
Desde Microsoft anunciaron: “recomendamos actualizar a una versión de Windows que aún recibe soporte para garantizar un entorno más seguro”. En este contexto, el salto a Windows 11 se presenta como la principal alternativa, aunque no todos los usuarios podrán acceder a él.
La capacitación, que será online, arrancará el 11 de marzo y será en el campus virtual de la Universidad Champagnat. En esta nota enteráte sobre el cursado, el programa y sobre cómo hay que inscribirse.
Este 11 de marzo comenzará la Diplomatura en Gestión del Cambio Climático y Sostenibilidad Territorial en la Universidad Champagnat. Esto es una iniciativa de la casa de estudios mencionada y el Instituto de Gestión Pública de la Provincia de Mendoza
La capacitación será totalmente online, contará con una carga horaria de 136 horas y una duración de cuatro meses, finalizando en agosto. Este programa está orientado a capacitar a gestores y especialistas de los sectores público y privado, así como a académicos y empresarios, en la generación de soluciones concretas para enfrentar los desafíos del cambio climático.
La diplomatura tiene como objetivo actualizar las capacidades laborales y profesionales mediante la presentación de experiencias y conceptos de expertos en diversas áreas, quienes actuarán como docentes. Ellos han sido responsables de diseñar, desarrollar y ejecutar políticas públicas en diferentes niveles del Estado. Aquellas personas interesadas en realizar la capacitación deberán inscribirse en el siguiente link Diplomatura
Para más información, escribir al siguiente correo electrónico: diplomaturagccst@gmail.com o enviando un mensaje de Whatsapp al (+54) 9-261-3074445
Cursado y programa
El cursado se llevará a cabo los días martes, de 18 a 21 horas, combinando actividades sincrónicas y asincrónicas. Cada módulo será evaluado con requerimientos de asistencia superiores al 80% y presentaciones de trabajos prácticos. E
El programa incluirá cinco módulos en su estructura:
1. Ambiente y cambio climático
2. Planificación territorial y gestión de los recursos
3. Herramientas de monitoreo, control y gestión ambiental
4. Responsabilidad ambiental empresarial
5. Introducción a las finanzas sostenibles
Además, cada módulo se complementará con charlas especiales que relatarán experiencias en gestión de residuos, reciclaje, economía circular, y planificación de empresas sostenibles, incluyendo la gestión provincial en temas como residuos, producción de energía y minería sustentable.
También y para conocer más sobre la diplomatura, se puede visualizar la presentación virtual realizada el 20 de noviembre pasado a través del siguiente link: Presentación Virtual.
Es importante mencionar que la diplomatura, ha sido declarada de interés por los municipios de Ciudad de Mendoza, Godoy Cruz, Junín, Maipú, Lujan de Cuyo, Guaymallén, Las Heras, San Rafael y por el Ministerio de Ambiente y Energía de Mendoza.
Por otro lado, a través de la Red de Desarrollo e Innovación de la Gestión Público y Privada (REDIPP), se avanzó regionalmente convenios mediante, sobre instituciones locales de Iberoamérica interesadas en la gestión de los efectos del cambio climático y el desarrollo sostenibles de los territorios.
El proyecto, alianza entre el gobierno escolar, la organización Somos Red y el Consejo Empresario Mendocino, tiene como objetivo la transformación de la escuela secundaria provincial.
Desde comienzos del nuevo milenio, el sistema educativo viene poniendo en práctica nuevas y estructurales reformas en el nivel secundario con el objetivo de adaptar la educación a los tiempos que corren. Por esta misma razón, este jueves, en el Espacio Cultural Julio Le Parc, el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, junto a autoridades de la Dirección General de Escuelas, encabezó la presentación del programa Secundaria 360, un proyecto que busca transformar la escuela secundaria de nuestra provincia.
García Zalazar manifestó que esta propuesta de transformación de la secundaria “tiene que ver con una oportunidad histórica que estamos atravesando. Con el Consejo Federal de Educación la semana pasada aprobamos la resolución que da lugar a un ciclo de acciones que van a desembocar en la transformación de la escuela secundaria argentina.
Tadeo García Zalazar estuvo presente en la presentación del programa.
Esto es muy oportuno porque, una vez más, creemos que Mendoza está en condiciones de marcar tendencia, así como se hizo en su momento con la Ley Provincial de Alfabetización, con los indicadores de evaluación que ya se usan en 17 de las 24 jurisdicciones, por ejemplo. Esto significa que Mendoza ha sido pionera en determinados temas al tener buenos resultados, lo que nos presenta un gran desafío”.
¿De qué se trata el proyecto?
La provincia de Mendoza propone una iniciativa de mejora, innovación y transformación en 50 escuelas secundarias, comenzando durante el período comprendido entre agosto de 2024 y agosto de 2025. El programa se desarrollará mediante una alianza entre la Dirección General de Escuelas, el Consejo Empresario Mendocino y Somos Red. Las escuelas participantes recibirán formación para directores y/o vicedirectores en base al programa Formación de líderes educativos brindado por el CEM y para 6 docentes referentes para las áreas de: Lengua (Ciclo Básico y Superior), Matemática (Ciclo Básico y Superior), ABP y Acompañamiento de Trayectorias, brindada por Somos Red entre 2024 y 2025.
Objetivos
• Fortalecer las capacidades de gestión de los directores.
• Mejorar los aprendizajes y capacidades de Lengua y Matemática.
• Mejorar los indicadores de eficiencia interna: trayectorias, abandono y egreso.
• Fortalecer la innovación pedagógica y tecnológica.
• Mejorar el clima escolar y el sentido de pertenencia de los estudiantes.
• Aclaración: las metas cuantitativas específicas de cada objetivo deberán ser definidas junto a todos los miembros de la alianza.
Se trata de la escuela que representa la visión educativa de Elon Musk. El trabajo colaborativo entre Ad Astra y Norbridge entra en sintonía inmediata con la comunidad de Mendoza.
En este siglo, Elon Musk, harto del fracaso escolar como mecanismo de educación, sacó a sus hijos de la escuela. Para formarlos, fundó un colegio digital online, al que bautizó “Ad Astra”. Este emprendimiento, empezó a ser utilizado por los amigos de los hijos de Musk, y luego progresivamente por muchos mas chicos en los EEUU.
Al igual que el proyecto Ad Astra, el Colegio Norbridge de Mendoza ofrece una educación innovadora con nuevas orientaciones y calidad educativa superlativa; esta metodología basada en el creativismo cognitivo de Gardner, Renzulli y Ricart, promueve el aprendizaje a través de proyectos, el desarrollo de pensamiento crítico y la integración de tecnología avanzada.
El trabajo colaborativo entre Ad Astra y Norbridge entra en sintonía inmediata con la comunidad de Mendoza, cuyos jovenes padres abrazan la esperanza en una nueva educación disruptiva, la cual pretende llevar al máximo el potencial de sus hijos, basándose en sus intereses y habilidades. “Esta fusión permite la flexibilización y el enriquecimiento de la currícula escolar. Se trabaja por proyectos, con métodos de casos, compactación curricular, estimulación de alto potencial infantil, desestimando cualquier rigidez de la escuela tradicional, sea conductista o piagetiana”, exponen las autoridades del colegio, cuya inscripción ya se encuentra abierta para el nivel secundario 2025.
La semana pasada, Daniel Ricart estuvo reunido con Elon Musk para afinar detalles sobre la implementación de este ambicioso proyecto en Argentina. El encuentro sirvió para alinear propuestas y consolidar la visión compartida en cuanto al futuro de la educación.
“El sistema educativo tradicional ha demostrado ser ineficaz para muchos niños, por lo que es necesario un enfoque más flexible y adaptado a sus habilidades e intereses”, señaló Musk en declaraciones recientes. Hasta el día de hoy, Ad Astra ofrece sus servicios en formato online únicamente.
Por su parte, Ricart destacó la elección de Mendoza como sede de este hito educativo. “Desde 1992, hemos aplicado metodologías pedagógicas innovadoras en la provincia, trabajando con escuelas rurales y urbano-marginales, donde el Norbridge funcionó como plataforma de observación y práctica pedagógica de 24 escuelas rurales y urbano-marginales. La formación docente en metodologías flexibles y el entusiasmo de su comunidad de padres hace posible la planificación de estrategias y actividades que permiten a los chicos conocer los suelos pero no los techos de su potencial”, afirmó el especialista.
El edificio que albergará la institución será un reflejo de esta nueva visión pedagógica: una estructura sin aulas tradicionales, diseñada para fomentar el co-aprendizaje, la autorregulación y el movimiento libre de los estudiantes.
“Nuestro centro de alto potencial intelectual y creativo se dedica a fomentar la curiosidad innata de los niños, cultivar su creatividad y perfeccionar sus habilidades de pensamiento crítico. El plan de estudios de nuestro colegio está respaldado por investigaciones científicas modernas para promover funciones ejecutivas avanzadas en los niños”, expresa la Lic. Soledad Oses, la Directora del Secundario encargada de fusionar los programas de Ad Astra y Norbridge.
Esta institución abrirá sus puertas en marzo de 2025 con el objetivo de transformar la educación tradicional y potenciar el talento de los estudiantes. Esto marcará un precedente en la educación latinoamericana y reafirma la apuesta de Musk y Ricart por un modelo escolar que desafía los paradigmas establecidos.
A la Legislatura provincial llegó un proyecto de ley del Ejecutivo para la creación e implementación del Sistema de Administración Pública Digital de Mendoza. El objetivo es consolidar a la Provincia como referente regional en la modernización de la gestión pública.
Digitalizar los procesos administrativos para garantizar mayor eficiencia, transparencia y accesibilidad en la prestación de servicios ciudadanos. De esto se trata el proyecto de ley para la creación e implementación del Sistema de Administración Pública Digital de Mendoza.
Cabe señalar que Mendoza ha sido pionera en la digitalización gubernamental con la implementación de soluciones innovadoras como el sistema de gestión documental electrónico (GDE), la plataforma de transporte público MendoTran y el sistema de gestión educativa Gestión Educativa Mendoza (GEM), entre otros. Con esta nueva normativa, se busca profundizar la digitalización y optimizar la interoperabilidad entre organismos públicos.
El proyecto de ley establece principios fundamentales, como la transparencia, la inclusión digital, la seguridad informática y la simplificación administrativa. Asimismo, prevé la creación del Ecosistema Digital de Integrabilidad de Mendoza (EDIMza), un marco que permitirá la conexión segura y eficiente entre entidades gubernamentales, garantizando la trazabilidad (seguimiento) y la fiabilidad de la información.
Otro de los pilares clave de la normativa es la plataforma integral de servicios ciudadanos Mendoza × Mí, que ofrecerá identidad digital, portadocumentos digitales y notificaciones electrónicas para facilitar la relación de los ciudadanos con el Estado. Además, se incorpora la firma digital obligatoria para los trámites administrativos, garantizando la autenticidad y validez de los documentos electrónicos.
Transformación digital: Mendoza avanza con una nueva ley para la Administración Pública
El Ejecutivo presentó ante la @LegislaturaMdz el proyecto de ley para la creación e implementación del “Sistema de Administración Pública Digital de Mendoza".
— Min de Gobierno, Infraestructura y D. Territorial (@MinGobiernoMza) February 19, 2025
En materia de contrataciones públicas, la ley propone la adopción de plataformas de comercio electrónico y marketplaces digitales, en línea con modelos internacionales exitosos. Esto permitirá mayor competitividad, transparencia y eficiencia en la adquisición de bienes y servicios por parte del Estado.
Facundo Biffi, director general de Modernización de la Provincia, destacó: “De alguna manera esta ley establece principios y estándares para la interoperabilidad de la Administración Pública en sí misma, y la interacción con el ciudadano, a los efectos se que sean ambas más agiles y eficientes. La prioridad es la implementación de las herramientas digitales. Esto obliga a revisar procesos y procedimientos para dar cumplimiento a nuevas metodologías necesarias para las actividades cotidianas de vinculación con el Estado. De esta manera, Mendoza se posiciona a la vanguardia con un plan de integral de modernización”.
Esta herramienta no solo modernizará la Administración Pública sino que también impulsará la economía digital y fortalecerá el ecosistema tecnológico provincial. Se espera que la nueva ley sea debatida en la Legislatura en las próximas semanas y que su implementación transforme la manera en que los ciudadanos interactúan con la Administración Pública.
La capacitación cuenta con la organización de la Universidad Champagnat y se dictará de manera sincrónica. En esta nota entérate sobre los requisitos y como inscribirte.
En marzo comienza una Diplomatura en Marketing y Negocios Digitales organizado por la Universidad Champagnat.
Tendrá una duración de 96 horas distribuidas en 4 meses. Se realizará bajo la modalidad a distancia a través del Campus de la Universidad.
Cada materia tendrá instancias sincrónicas y asincrónicas. Las clases sincrónicas se dictarán los martes y jueves de 19h a 21h. La diplomatura finaliza en junio. Aquellas personas interesadas deberán inscribirse en el siguiente link Diplomatura en Marketing y Negocios Digitales
Para más consultas e informes escribir un mail a mbt@uch.edu.ar
Los requisitos a presentar son:
Certificado legalizado de título universitario (o en trámite).
En casos a ser analizados se podrán aceptar candidatos que demuestren una relevante experiencia profesional en el tema.
El estudiante contará con acceso a material de lectura, textual, audiovisual y actividades prácticas para la apropiación de los contenidos de manera individual o grupal según lo defina cada docente, como así también clases de consulta.
Más sobre la especialización
En un contexto global cada vez más interconectado y dinámico, los negocios digitales han emergido como una herramienta esencial para la sostenibilidad y el crecimiento empresarial. Esta diplomatura proporciona una visión integral de los fundamentos, estrategias y herramientas necesarias tanto para emprender con base digital como para realizar consultoría en negocios electrónicos o para liderar procesos de comercio electrónico o marketing digital en empresas, fomentando la innovación en un entorno altamente competitivo.
La Especialización se fundamenta en la combinación de marcos teóricos sólidos y experiencias prácticas, apoyada en bibliografía de vanguardia, profesores altamente reconocidos, y en las tendencias más recientes de tecnología y comunicación.
Durante la cursada los alumnos recorrerán el camino desde la apreciación del escenario y las tendencias tecnológicas, comprendiendo las características del mercado local de tecnología de la información y comunicaciones, así como conociendo las estrategias, los modelos de negocios y las herramientas digitales.
Asimismo tendrán acceso a las prácticas del comercio electrónico y de los emprendimientos de base tecnológica.
🚀 ¿Listo para liderar la transformación digital? En un mundo que no se detiene, vos podés marcar la diferencia. Aprendé sobre marketing digital, e-commerce, IA, Blockchain y mucho más.
1. Proveer conocimientos teóricos y prácticos sobre los principales modelos de negocio digital y su aplicación en diferentes contextos. 2. Brindar herramientas de marketing digital, análisis de datos y comercio electrónico para la toma de decisiones estratégicas. 3. Dotar a los participantes de herramientas para emprender nuevos negocios en el ámbito digital, desde la generación de ideas hasta la validación de planes de negocio. 4. Fomentar la capacidad de diseñar, implementar y gestionar proyectos de marketing digital y comercio electrónico con énfasis en innovación y sostenibilidad. 5. Desarrollar habilidades para identificar y aprovechar oportunidades en la economía digital, integrando tendencias tecnológicas como IOT, Blockchain, IA y Cloud Computing. 6. Capacitar a los estudiantes para emprender negocios digitales, validar modelos de negocio y construir estrategias efectivas de comercialización y financiamiento. 7. Desarrollar una comprensión integral de los retos y oportunidades que ofrece la sociedad y la economía digital y del escenario global.
Estamos hablando de Aitana Ferreyra, una joven de 19 años que cursa la carrera de Ingeniería Mecatrónica en la UNCuyo y que acaba de ser elegida entre representantes de más de 20 países para participar en el United Space School de la mencionada agencia espacial norteamericana.
Para muchos jóvenes el espacio es un terreno fértil para nuevas preguntas. Así empezó el camino de Aitana Ferreyra Denz, estudiante de Ingeniería en Mecatrónica de la Facultad de Ingeniería(FING), quien fue seleccionada para participar en un proyecto de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA).
La joven mendocina viajará en julio a Houston, Estados Unidos, junto con Valentín Poggio, estudiante de Física en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) para unirse al programa educativo United Space School, organizado por la Fundación para la Educación Espacial Internacional (FISE) en colaboración con la NASA.
Bajo la guía de ingenieros y científicos de la agencia espacial y otras instituciones del sector, Aitana trabajará durante 15 días con estudiantes internacionales, entre 16 y 19 años, para proyectar y diseñar una misión tripulada a Marte.
“Esta experiencia significa un gran paso hacia mi futuro, tanto como académico como profesional, ya que voy a poder aprender muchísimos conceptos super aplicables a la industria aeroespacial, que es donde quiero trabajar en un futuro, y se relaciona mucho con la carrera que estoy estudiando”, destacó la futura ingeniera.
Descubre su historia
Hay que tener en cuenta que el proceso de selección incluyó envío de currículums, cartas de presentación, videos en los que evaluaron el nivel de inglés, e instancias en las que tuvo que poner en práctica sus conocimientos sobre ciencia aeroespacial. El desafío fue pensar en la tecnología disponible actualmente, pero también la que podría llegar a desarrollarse en los próximos años, ya que la misión está pensada para 2040.
Aitana investigó acerca del combustible que podría usar un vehículo que tiene destinado viajar desde la Tierra hacia Marte. Planteó una propulsión híbrida que trabaja entre propulsión química y un sistema de propulsión nuclear eléctrica para los momentos en los que el cohete estaría en velocidad crucero, con una aceleración mucho más estable y trayectos en los que no se necesita hacer maniobras muy fuertes.
La estudiante de Ingeniería en Mecatrónica es egresada del Colegio Universitario Central (CUC). Esta escuela secundaria de la UNCUYO fue un gran impulso para avanzar en la dirección que hoy sigue.
Durante esa etapa, participó del proyecto de estímulo a jóvenes del sector científico tecnológico Mujeres Moviendo el Mundo y Tech Girls. En uno de esos viajes, pudo conocer las oficinas de la NASA, por primera vez.
En ese sentido, destacó la formación integral que ofrece el CUC, así como el acompañamiento docente en todos los procesos que fue realizando. “Los profesores fueron una parte fundamental de mi desarrollo como persona, además de enseñar los contenidos académicos, enseñan y transmiten valores, y siempre son muy atentos, están al pendiente de los estudiantes, no solo como alumnos, sino también como personas”, concluyó Aitana.
El municipio avanza en energías renovables con la construcción del primer Parque Fotovoltaico Público, garantizando autonomía energética y eficiencia sustentable.
En un contexto global marcado por la crisis energética y los crecientes desafíos ambientales, la Municipalidad de Luján de Cuyo se posiciona a la vanguardia de las políticas públicas sustentables con la construcción del primer Parque Fotovoltaico Público de la provincia. Este ambicioso proyecto, que se dio a conocer a mitad del mes de enero, permitirá abastecer al 100% con energía solar el Edificio Municipal ubicado en calle Boedo 505 del departamento mencionado.
Una apuesta por la energía limpia
siguiente manera: 312 en los techos del Parque Cívico y 748 en la playa de estacionamiento del edificio municipal. Con una potencia total de 706 kW, el proyecto cuenta con una inversión de 1,500 millones de pesos y un plazo de ejecución de cuatro meses. Cabe destacar que la apertura de sobres de la licitación se llevará a cabo el próximo lunes 3 de febrero.
El intendente Esteban Allasino resaltó la importancia de esta iniciativa al afirmar: “Vamos a construir el primer Parque Fotovoltaico Público de la historia del departamento. Esto significa que podremos generar el 100% de la energía que consume nuestro edificio municipal, haciéndonos más sustentables y eficientes, además de lograr un ahorro económico considerable”.
Un modelo de desarrollo sustentable
Con esta acción, Luján de Cuyo se consolida como un referente en políticas de desarrollo sostenible, demostrando que es posible impulsar el progreso local con responsabilidad ambiental. Este proyecto se enmarca dentro del eje de Gobierno «Luján Sustentable», reafirmando la visión de un futuro más limpio y autosustentable, garantizando el bienestar de las familias lujaninas.
Este hito no solo refuerza el compromiso del municipio con el medio ambiente, sino que también sienta un precedente para futuras iniciativas de energías renovables en la región, abriendo el camino hacia una administración pública más eficiente y ecológica.
Los opciones de estos talleres son muy variadas e interesantes. Están organizados por el Ministerio de Producción, la Agencia Mendocina de Innovación, el Clúster Film Andes y la Municipalidad de Ciudad.
Si te apasiona el cine, la actuación o la producción de contenido, esta es una gran oportunidad. En la Ciudad de Mendoza comenzaron tres cursos gratuitos y súper intensivos para jóvenes que quieren meterse de lleno en el sector audiovisual.
Organizados por el Ministerio de Producción, la Agencia Mendocina de Innovación, el Clúster Film Andes y la Municipalidad de Ciudad, estos talleres están pensados para brindar herramientas clave a quienes buscan abrirse camino en esta industria.
✅ Iniciamos los Cursos de Verano destinados al sector audiovisual. Se desarrollarán temáticas como: Producción Audiovisual con Smartphones, Doble de Riesgo y Actuación ante cámara. Se dictarán en el Distrito 33, ubicado en el Parque General San Martín pic.twitter.com/MqKZAH1jhg
📱 Producción audiovisual con smartphones: Perfecto para quienes quieren aprender a crear contenido sin necesidad de equipos súper costosos. A cargo de Sergio y Gabriel Romero, este taller se enfoca en producciones de no ficción.
💥 Doble de riesgo: Sí, como en las películas de acción. Este taller, dirigido por Mariano Grasso, introduce a los participantes en los movimientos y técnicas básicas que usa un doble de riesgo en la industria audiovisual.
🎭 Actuación ante cámara: Para actores y actrices que quieren pulir su presencia frente a la cámara, este curso estará a cargo de Gustavo Casanova.
Más de 70 jóvenes ya están participando de estos talleres, y algunos, como Lautaro Rivamar, estudiante de actuación, destacan lo valioso que es adquirir herramientas que servirán tanto para sus proyectos actuales como futuros.
Sin dudas, una gran iniciativa que ayuda a impulsar el talento local y a fortalecer el sector audiovisual en Mendoza.
Organizado por la Subsecretaría de Economía del Conocimiento, en conjunto con el Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto de la Nación.
El webinar, sobre Acuerdos Comerciales de Servicios estará dictado por la Organización Mundial de Comercio, y se realizará el día miércoles 19 de febrero a las 10 hs.
En esta oportunidad se abordará la parte técnico-operativa de los procesos de acuerdos comerciales de servicios, como continuación de la 1° parte que se realizó el 28/11 y que abarcó la parte teórica.
El mismo, está orientado a asociaciones empresariales vinculadas a los Servicios Basados en el Conocimiento, organismos que impulsan el desarrollo empresarial en la Economía del Conocimiento, agencias de promoción de exportaciones e inversiones, asesores técnicos y responsables de negocios internacionales.
El webinar se realizará el próximo miércoles 19 de febrero.
La actividad forma parte de una serie de iniciativas destinadas a fortalecer las capacidades institucionales en el análisis de los procesos de negociación internacional en los que participa Argentina.
El objetivo es identificar oportunidades y desafíos, contribuir a la definición de los intereses de los sectores productivos y brindar asesoramiento a las empresas para optimizar su posicionamiento en el marco de los acuerdos comerciales.
En esta ocasión, el ponente será Juan A. Marchetti, Consejero, División del Comercio de Servicios e Inversiones, OMC (Organización Mundial del Comercio).
